如何令電子課更活潑

5個招式提升學習興趣

知識共享協會總幹事 張偉雄 2015年8月27日

很多電子學習平台都會提供師生互動功能。懂得運用,便能發揮電子學習的好處,同時提升學習興趣。以下提供5種基本招式,老師可靈活運用、融合和變化,令每堂電子課都充滿趣味!
講解課題後,讓學生來一些互動練習。

 

除了基本的選擇題、拖放題、連線等題目,你更可加入錄音題、攝影題、繪圖題到你的電子書,甚至是一些學科相關的練習,例如中文科的筆順練習,手寫填充等,讓學生測試自己的能力。凡有固定答案的題目,系統都能自動核對答案,無需老師逐一批改。能力高的學生可繼續其他練習,能力稍遜的則可反覆嘗試。

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講解主要課題時以多媒體代替。

 

加入動畫、影片或聲音等多媒體,令課題更有趣味。RainbowOne能讓你加入簡單Flash動畫或YouTube影片,令學生更投入學習。

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先來個熱身活動吧!

 

先進行投票活動,一方面可讓學生的腦筋轉一轉,另一方面可讓老師知道學生對課題的理解。

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管理電子課堂秩序。

 

初期進行電子課堂時,學生難免過於興奮。僅記在需要時使用系統中的黑屏及禁止輸入功能,讓學生的目光放回你的身上。你亦可按你的需要設定師生頁面的同步方式,設定學生是否要與老師的頁面同步。

讓學生進行小組活動,互相學習。

 

透過簡單拖拉為學生進行分組,並讓學生進行小組討論,總結及匯報。學生可使用電子白板、錄音、寫字、繪畫、攝影等工具記錄討論內容及結果,並將結果傳給老師。討論過程中學生可互相學習及交流,從而對課題作出總結。

看看學生的答案吧!了解他們的學習難點並立即跟進。

 

老師可抽看學生答案並加入評價,獎勵做得好的學生。亦可從即時統計資料中了解那些題目對學生來說比較困難,然後立即加以解釋或再作說明。過往傳統教學難以做到。

溫馨提示

 

電子教學雖有好處,但平板電腦等電子工具並不能代替教師。雖然21世紀的學習模式已由過往教師為中心,慢慢轉為以學生為中心的教學模式,但教師仍然是教與學的關鍵。進行電子教學時,僅記要多進行師生的交流,不要花過多時間在平板電腦上。

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作者:張偉雄 知識共享協會總幹事。自2000年起投身電子學習,RainbowOne總設計師。從學習光碟到學習平台到學習遊戲到學習App,累積了多年的電子教學經驗和心得。

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