電力作教材 幼兒學觀察生活

[晴報]

電力的應用與我們日常生活息息相關，但是電力看不到、摸不到，十分抽象。中華電力去年製作的幼稚園教材套《看到的電力》，教導小朋友自小培養良好的用電習慣、認識節能，並把抽象的電力形象化，融入孩子的學習生活中。

香港基督教服務處觀塘幼兒學校自去年九月起在各級應用教材套，校長鄧明慧指出，教材套包括故事書系列、手指布偶、棋盤遊戲、兒歌及音樂卡通短片，學校會配合主題教學在K1至K3應用。「小朋友的學習課題如『我的家』、『家在香港』，是由自身到家庭，再到社區、社會。教材套中的三本故事書如《電力與我》、《電力旅程》，會滲入教學主題，老師除了講解電力來源、電與日常生活相關的事情，還會問問小朋友：要是沒有電力，在生活上會有甚麼變化？會出現哪些難題？」

慳電大使

鄧校長續稱，當中最常引發小朋友討論的，是沒有電的夜晚，小朋友都會擔心晚上沒有光、黑麻麻……藉此了解到電力如何為我們帶來生活便利。「孩子也對發電站最感興趣，電力是怎樣來？以往小朋友可能覺得很虛無縹緲，會說『啪掣』便有電，往往只知道電掣與電力的關係，卻甚少探討背後的來源，現在則會知道有電綫、有發電廠。」

有小朋友提及香港夜色很美、有很多燈，但那不是要用很多電嗎？藉此又引發一番討論。也有小朋友主動要成為慳電大使，回家提醒家人節約能源。「學校推行環保教育，講求節能及節約用水，慳電也是其中一部分，每天會有小朋友負責查看用完的物件有否放好，是否已關好電源？甚至有孩子在課堂上會主動建議開風扇而不開冷氣；而慳電大使會把信息帶回家中，再以家中的體驗回校作分享。」

安全信息

鄧校長強調，學前階段較少接觸到有關電力的教材，因成年人覺得電有一定的危險，因此學校也會教導家長︰電並非小朋友完全不能接觸的東西，愈不讓他們接觸便會愈好奇。「反而要多解說，讓他們了解電的危險性，以及如何安全使用電，例如手濕便不要碰電掣，外出時要關掉電視總掣等。」她笑言，幼稚園內每個課室的故事角均放置了手指偶，小朋友聽完故事後可扮演故事中的人物角色，如代入「超人中中」帶出正確信息，進一步溫故知新。而在分組學習中，則會玩棋盤遊戲，部分家長更會向學校借用棋盤回家與子女玩及講解。

幼稚園教材套

中華電力的教育項目以往涵蓋中小學及大專課程，《看到的電力》幼稚園教材套更把項目延伸到學前教育，讓幼兒以生動有趣的學習活動探索電力世界，建立科學基本概念，與STEM教育接軌。今年中電工程師更會到幼稚園進行探訪活動，講解電力在日常生活的用處及簡單環保信息，並讓幼兒認識電力工程師的工作。《看到的電力》幼稚園教材套由設計師b.wing設計的「超人中中」貫穿不同元素，讓擁有超能力的「超人中中」成為小朋友的buddy。