不要一個人獨撐 把確診報告 帶回家

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在衞生署兒童體能智力測驗中心裏，臨床心理學家曾綺霞常常面對大失方寸的家長，他們的孩子，可能剛被確診自閉症、過度活躍症、讀寫障礙等。前面的路，荊棘滿途，治療及訓練固然重要，但曾綺霞說，最能幫上孩子的，其實是家人的接納和支持。

曾綺霞最愛向徬徨中的家長引述關於有特殊需要孩子的研究報告，外國有很多追蹤研究，探索最影響他們發展的因素。曾綺霞有如此歸納：「第一是小朋友的智力，IQ比較高的，更容易掌握方法幫助自己跨過障礙；第二是家長接受及家庭環境，如家長真心接受孩子的限制，家庭合力支撐孩子走這條路，孩子的發展障礙相對較少影響他的成長；第三才是有沒有合適的治療與訓練。」

她接觸過無數SEN(Special Educational Needs，特殊教育需要)個案，有家庭支援的孩子，與缺乏家庭支援的孩子，其進展往往有天壤之別。

媽媽別把責任扛上身

3歲的卓南話不多，卻精靈可愛，是那種讓人很想親近的小男生。爸媽坐在沙發上接受訪問，他就像隻小馬騮一樣跳來跳去。數個月前，這小男生才剛被確診發展遲緩，言語理解力比同齡孩子慢一年。曾經，媽媽江太自覺無能為力，連拖起小手上街也覺乏力，家人都隱隱擔心，這孩子是否注定蠢鈍過人？

「孩子在媽媽肚裏十個月，他發生任何事，我都會把它攬上身。收到評估報告那一刻，我暗叫，死啦！一定是我懷着他時做錯了甚麼，又或我太懶無教他，甚或根本唔識教？」 今天說起，江太雙眼還是通紅。當媽媽的內疚，或許只有媽媽才懂。

爸爸可當定海神針

幸好江太身旁常備一支「定海神針」，不分晝夜，穩住她的情緒。每當自責情緒湧現，做丈夫的便趕忙去撲火，「我常常安慰她，每個小朋友都是獨特的，沒可能全都是叻仔，梗有一些行得快，一些行得慢。」

卓南跟爸爸最親近，對於兒子的發展障礙，這爸爸也有自己的一套理解方式，「想當年我們讀書也是如此，追不上進度，便說你理解力差，但其實有甚麼大不了呢，就像默書，你默兩次唔識，默十次一定識，除非你放棄他。做男人的，先要鎮定下來，否則你的另一半肯定比你更驚。大家平伏心情，一齊解決，天大的問題都變沒問題了。」因此評估報告沒在他們家擊起巨浪，反而帶來了安心。

江太笑說：「做了評估，大家知道卓南少說話的原因，反而安心了。往後的言語治療，更令我知道阿仔不是蠢不是鈍，只是未必理解名詞而已。我們平日多跟他講，婆婆、舅父一起幫忙，他的進步便非常明顯。有一天，我不知何故又心情低落，卓南突然走過來攬住我說，『媽媽我愛你！』那一刻，我整個人都軟下來了，眼前甚麼困難都不緊要。」

如何跟家中長輩說……

孩子與別不同，父母的壓力有時來自孩子的祖父母，「講說話都要人教，有無可能呀？我生五個都未聽過……」臨床心理學家曾綺霞說，老人家未必聽得懂專注力失調、自閉症譜系、讀寫障礙等名稱，所以把評估報告帶回家時，不一定要告訴他們孩子的診斷名稱，反而可集中描述孩子發展障礙的行為特質。比如說，囡囡真的好活躍，這樣可能會讓她在學校惹上麻煩，影響學校生活等等。

「老人家聽到這些話，一般會比較在意，很想幫助孫兒糾正問題。這時候，我們便更容易取得老人家的合作，讓他們知道，作為照顧者，甚麼應該多做，甚麼應該少做。一致的管教模式，對孩子的治療及訓練極有幫助。」 若想知更多關於SEN家庭的故事及資訊，請瀏覽社聯最新網站「來跑一場親子障礙賽」www.sen.org.hk