教局修訂幼教指引 重點免操練增遊戲

[Education Post]

為配合明年推行的「優質免費幼稚園教育」，教育局課程發展議會昨公佈檢視和修訂現行的《學前教育課程指引（2006）》，並進行諮詢。當局昨上載名為《遊戲學習好開始，均衡發展樂成長》的討論稿，提出七項修訂重點（見另表）。較矚目是加強幼小銜接的部分，首度提出「小學才是科目學習的起點」，要求幼稚園避免課程內容過深或過多，與學生能力脫節。

機械式操練 揠苗助長

討論稿指出，部分家長誤以為幼稚園課程愈多愈深便是愈「好」，或認為機械式的抄寫和操練，有助幼兒更快適應小學課程，其實這只會揠苗助長，令幼兒失去學習興趣；並建議學校在迎接及幫助幼兒銜接小一時，在學校生活、課程內容、學習及評估方法等配合幼兒的發展，促進幼小貫通，包括升小後推遲半個至一個學期才正式推出家課、默書及測驗等。

加強遊戲中自由探索元素

另外，討論稿又提出加強遊戲中自由探索元素，要求幼稚園預留「自由遊戲」時間，半日班每日不少於半小時，全日班至少五十分鐘，讓幼兒有充足時間獨自探索或與同學玩樂，教師須減少規範，讓他們主導遊戲安排，在遊戲後給予適時與正面回饋。

七個修訂重點

1. 微調課程宗旨

2. 以品德發展作為幼兒教育的發展目標之一

3. 提倡綜合模式，以生活化主題貫通六個學習範疇

4. 清楚闡釋各學習範疇的內容 (包括說明語文教育的定位及修訂其中三個範疇的名稱，包括「探索與發現」、「幼兒數學」及「藝術與創意表達 」)

5. 加強遊戲中自由探索的元素

6. 加強照顧幼兒的多樣性及推動共融文化

7. 加強幼兒教育與小學教育的銜接

[來源: Education Post / 23 Jun 2016]