兩個小遊戲 提升子女語言能力

[Education Post / 王詠詩]

熟練地掌握口語對孩子在學校取得成功的關鍵元素。有關兒童學習他們的第一和第二語言研究指出，孩子的語言運用對語言發展有重大的影響（Han, Benavides, & Christie, 2001; Morrow, 2001），包括以下部分：

1.溝通；

2.形式和功能；

3.有目的的言語互動；

4.播放與語言。

1.溝通：在裝扮遊戲中，兒童使用角色適當的語句和陳述，例如，扮醫生時會運用相關的詞彙，打針、食藥、探熱。家長可計劃一個故事線，並分配角色。讓孩子假扮一個角色，讓孩子們使用不同的語音、語調和語言，他們可能會遇到的情況。遊戲幫助孩子內化與他們語言相關的系統。這也有助於他們以多種方式表達自己的思想 ( Santrock，2003 )。

2.形式和功能：在遊玩時，兒童學習與不同的人及環境使用語言以達不同的目的。

Michael Halliday ( 1975 ) 在遊戲中對話，可讓孩子練習語言的必要形式和功能，並幫助他們想辦法溝通。下面，我向各位家長介紹兩個遊戲，以增強子女的語言運用能力。

1.角色扮演學詞彙

目的：透過不同的角色扮演，讓小朋友掌握不同角色的詞彙

物資：角色字卡及詞彙

玩法：主持人首先選取不同的角色，最好是已經對該角色有基本的認識，例如：醫生、護士、消防員、老師等，然後介紹各角色的5個詞彙。其中，詞彙數量可隨年齡增加 ，然後由小朋友扮演不同的角色。

經驗分享：家長可定期玩這個遊戲，每次可增加不同的詞彙，增加小朋友的詞彙庫。在假扮別人時，讓孩子們使用不同的語音、語調和語言，經驗可能會遇到的情況。

2. 詞彙接龍

目的：讓孩子善用詞彙

物資：-

玩法：由主持人開始說一個詞彙，例如「遊戲」，第二位要以前一位詞語的最後一個字接駁，例如，「 戲劇」，如此類推。

經驗分享：這是一個不需要任何道具，隨時隨地都可以玩的遊戲。小朋友很喜歡這遊戲，可以幫助小朋友建立詞彙。對家長而言，是一個很好的消磨時間的遊戲。

[來源: Education Post / 王詠詩 / 12 Apr 2016]