心 智 解 讀 困 難 自 閉 童 高 六 倍

[星島日報]

自閉症學童因缺乏心智解讀能力，未能洞悉他人的「眉頭眼額」，往往被同學排斥甚至欺凌。香港言語治療師協會指，有研究發現六成自閉症學童的心智解讀能力有明顯困難，較一般兒童高六倍，呼籲家長若察覺子女語言發展或表達遲緩，應盡快尋求專業協助。有自閉症學童家長指輪候服務需時，主流學校融合教育亦沒有個別化學習計畫，令家長無從跟進子女進展。 　　香港言語治療師協會昨舉行微電影首映會，以戲劇帶出自閉學生與家人的生活難題。該會主席黎敬樂指，香港大學溝通障礙研究中心及生署兒童體能智力測驗服務的測試報告發現，約六成自閉症學童在心智解讀出現困難，較一般兒童高六倍，包括未能猜想或推斷他人說話動機或情緒，「比如我問可否給我一樽鹽，他們會說可以，卻不意識我是請他拿給我。」 　　黎敬樂指自閉學童較易被同儕誤解或排斥，甚至成為被欺凌對象，呼籲家長若發現子女在幼年時有溝通困難，例如未能對父母表情有互動反應，應尋求專業人士支援。 　　育有兩子的家長郭太指，幼子在幼稚園幼兒班（K1）被校長發現疑似社交障礙，但輪候識別服務需時，更兩度被誤判為家長教導問題，後經母嬰健康院護士、教育心理學家、精神科醫生的測試，到低班（K2）暑假始確診亞氏保加症，但輪候早期訓練服務又等了近一年，幼子幾乎錯過學前階段的治療黃金期，「只上了兩堂就結束，因為兒子六歲升小已超齡，不獲安排訓練。」 　　郭太的幼子入讀主流小學後，校方以學習支援津貼安排外判的言語治療，卻未設個別化教育計畫（IEP），令她無從得知兒子進度及支援成效，「學校也坦言明年不知找到外判服務與否，感覺校方處理特教也摸不頭腦。」她只好安排幼子到社福機構接受訓練，培養社交與語言技巧，雖他在數學、常識科表現不俗，但校內仍受到同學欺凌。 　　大學畢業生鍾悅皿是自閉症過來人，現時在香港大學公共生學院擔任研究助理，他坦言自閉症令他年幼時說話答非所問，曾被同學誤解。 　　他的母親鍾太憶述，當年特教支援更見不足，只好不斷仿效言語治療師的支援，「自己做筆記，在家跟他不斷『翻炒』，在未獲治療的時候，家長就是最佳治療師。」他呼籲自閉學童家長毋須氣餒，正面看待子女的特教需要。

來源: 星島日報 2015-08-17