少數族裔中文科明春敲定
(星島日報報道)文憑試中文科重文化元素，成為有文化差異的非華語生最大升學障礙。今年《施政報告》首度將少數族裔列為政策重點，包括增設應用學習（中國語文）科目。本報獲悉，最快明年初推行的課程已初步敲定框架，水平將較文憑試淺易，課時約三百小時，供中四生下學期選修，為期兩年，學生更毋須應考中文科文憑試，轉而通過階段性評估，最高取得資歷架構第三級，惟職場的認受性仍在商榷。
現時本港公營及直資學校有逾一萬五千名非華語生，人數不斷飆升，今年《施政報告》提出新學年起，每年撥款約二億元支援中小學的非華語生，亮點之一包括在新學年起，在新高中課程中新增應用學習（中國語文）科目，供非華語生選修。據悉，有別於一般應用學習科目，新辦課程費用將全數由教育局資助，學校毋須支付。
非華語生普遍為少數族裔，來自巴基斯坦等國家，故即使在港土生土長，中國文化及文言文仍是其「死穴」，考核文憑試中文科時相對較蝕底，本報據悉，日後選修應用學習（中文）科目的非華語生，將可破天荒地毋須應考中文科文憑試，換言之，他們毋須再上傳統的中文科﹔轉為進行階段性評估，在聆聽及說話、閱讀及寫作三方面評分，考生須循序漸進地完成與資歷架構第一至三級掛的內容，最終視乎個人能力取得評級。
現時非華語生除報考文憑試，亦可應考綜合中等教育證書（GCSE）等海外考試中文科，惟因程度過淺而認受性低，為人詬病。消息指，應用學習（中文）的程度將介乎文憑試與GCSE之間，課時共約三百小時，近乎其他應用學習課程的一倍，教授文書處理等職場技巧，最快明年初展開，供中四生下學期選修，為期兩年至中六上學期。
現時學生不論升讀大專課程或投身職場，報考「鐵飯碗」公務員，核心科目中文科均須於文憑試考獲二或三級，令人憂慮應用學習（中文）科目的出路。據悉當局正與政府相關部門及大專院校商討該科的認受性，包括如何調整公務員入職要求，以作配合，推行細節料於下月底出爐。
師資方面，消息指新課程仍按一般應用學習課程的做法，由大專院校提供，不過，有開辦應用學習課程的院校透露，當局早前邀請所有院校申請開辦，惟因無法評估市場反應而打消念頭，「應用學習課程的報讀人數愈趨下跌，新課程的認受性又模糊，相信申請院校五隻手指數得完。」
位於屯門的鐘聲慈善社胡陳金枝中學近年開始招收非華語生，初中各級均逾十人，將為首批受惠的學生。負責非華語生的學習發展主任胡健雄認為，應用學習（中文）科目可為中文科難達標的非華語生，提供另一出路，但因其認受性未清晰，而會小心評估，「不會武斷地推動學生報讀。」
融樂會署理總幹事（政策倡議）葉皓羚質疑，新課程雖最高相等資歷架構第三級，「但在僱主眼中，此等級代表甚麼？」她又指非華語生在中三、四級須選定應考文憑試與否，擔心判斷力不足而走錯路
